面对初三学生压力过大，学习倦怠，动力不足的现状，如何激发学生内在学习动机，寻找到学习目标，从容面对即将到来的中考？贸大附中初中部邀请中科院心理所儿童发展专业硕士、国家心理咨询室尹静老师来校为学生答疑解惑。
尹老师带着学生们做活动
2017年12月18日，尹老师和她的助理团队一行5人与初三年级4个班共85名学生共同进行了主题为：让目标引领生活——我会对“TA”说的专题心理团辅活动。活动一开始，尹老师发了一张小卷子让大家做，看看谁用时最短，很多同学一不小心掉入了坑里，也有同学只用了非常短的时间就完成了。通过这个小活动，让同学们体验到认真审题、打破常规和听老师的话太重要了！
接下来，尹老师以尼克•胡哲不设限的人生讲起，让同学领会到目标与出身、条件力无关，而分组进行的团辅活动“最好的和最坏的我”同学们在助教老师的带领下，层层剥丝，认真思考未来，寻找目标，步找到自己真正的学习动机并为之付诸行动。同学们就自己的思考和讨论结果愉快的与大家分享，从中感受到目标的重要性。
每个孩子都对自己进行了剖析了解
尹老师深入浅出，用生动有趣的视频、互动、小组讨论多种形式让学生有了更深层次的体会。学生们积极参与活动，现场制作了心愿卡片，纷纷表示讲座帮他们发现了自己真正学习的目的，并会怀揣梦想奋发向上，为努力实现自己的人生目标而奋斗。
最后，尹老师引导大家把对自己最重要的事捧在手心，并坚持下去，在坚持的过程中，有的孩子放弃了，有的不知道为什么而坚持，但看到别人还捧着，自己也在坚持。有的孩子说，我捧在手中的，是自己的梦想，我就一定要坚持下去！在尹老师娓娓的语言中，孩子们明白了为目标而付出坚持的行动，虽然艰难，但一定值得。
有趣有效的活动
短短的1个小时，一定程度上抚平了初三学生的焦虑心情，一部分茫然不知所措的学生们也有了树立目标的意识，有效地缓解学生的紧张情绪，引领学生以积极健康地心态应对接下来的考试。
活动结束后，宋校长对活动进行了深刻总结，慷慨激昂的演讲引发了学生对这个活动后续的思考，同时也对初三学生下一步的学习提出新的要求，用心感悟，认真参与，将活动中的体验带入初三紧张而忙碌的学习生活中，让目标引领生活和学习。
宋校为此次初三活动总结
